Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, bu yıl düzenledikleri mesleksel gelişim eğitimlerine katılan öğretmen sayısının geçen yıla göre yüzde 34 artışla son 5 yılın en yüksek kişi başı eğitim saatine ulaştığını, öğretmen başına düşen eğitim saatinin de geçen yıla bakılırsa yüzde 125 arttığını bildirdi.
Bakan Özer, yaptığı yazılı açıklamada, odaklandıkları konulardan en kıymetlisinin, öğretmenlerin mesleksel ve şahsi gelişimlerinin epeyce boyutlu desteklenmesi olduğunu söz etti.
Bu kapsamda attıkları adımların sonuçlara olumlu yansımasını görmekten memnunluk duyduğunu belirten Özer, şöyleki devam etti:
“2021’de düzenlediğimiz eğitimlere katılan öğretmen sayımız 2020’ye göre yüzde 34 artarken, bu artışla son 5 yılın en yüksek kişi başı eğitim saatine ulaşmış olduk. Buna göre, öğretmen başına düşen eğitim saati, 2020’de 41,6 iken bu sayı, 2021’de yüzde 125 artışla 93,4 saate ulaştı. Bu süreçleri muvaffakiyetle yürüten Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğümüze epey teşekkür ediyorum.”
Özer, öğretmenlerin uzaktan eğitimde eğitim seçeneklerini zenginleştirmek için Öğretmen Bilişim Ağı’nı (ÖBA) kurduklarını hatırlatarak, bu platformun birinci defa 21 Ocak-7 Şubat 2022 tarihleri içindeki iki haftalık yarıyıl tatilinde kullanılacağını tabir etti.
Yeni periyotta merkezi ve uzaktan eğitimlere ek olarak lokal ve okul bazlı eğitime de geçeceklerini vurgulayan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, şunları kaydetti:
“Bu yeni uygulama ile okul seviyesinde de mesleksel gelişim faaliyeti düzenlenmesine imkan sağlıyoruz. Okullarımız almak istedikleri eğitimleri, talep münasebetlerini ve ulaşmak istedikleri sonuçları belirleyerek mesleksel gelişim planlarını oluşturacaklar ve Bakanlık olarak biz de bu talebin bütçesini direkt okula aktaracağız. Bu uygulama ile daha gerçekçi temellere dayanan ve daha epey öğretmene ulaşan bir mesleksel gelişim sistemine kavuşmuş olacağız. Bu kapsamda bilhassa proje okullarımıza tartı vereceğiz.”
En epey iştirak, genel ve özel alan eğitimlerinde
Ulusal Eğitim Bakanlığının açıklamasında, öğretmenlerin mesleksel gelişimlerine ait sayısal datalar paylaşıldı.
Buna bakılırsa, bir milyon 655 bin 119 öğretmen, genel ve özel alana yönelik eğitimlere katıldı, 379 bin 47 öğretmen, idare ve kurumsal eğitimleri tercih etti.
İştirakçi sayısına bakılırsa en epeyce talep nazarann üçüncü eğitim, teknoloji kullanım hünerleri oldu. 312 bin 881 öğretmen, bu bahiste eğitim aldı. 134 bin 353 öğretmen ise ömür marifetlerine yönelik eğitime katıldı.
Eğitim kapasitesindeki artış, öğretmen başına düşen eğitim saatine de yansıdı. 2017’de bir öğretmen yılda ortalama 35 saat eğitim alırken, bu sayı 2018’de 39’a, 2019’da 51’e ulaştı.
Öğretmen başına düşen eğitim saati 2020’de ise 41,6’ya düştü lakin 2021’de bir öğretmen ortalama 93,4 saat eğitime katıldı. bu biçimdelikle bu alanda son 5 yılın en yüksek oranına ulaşılmış oldu.
Yüz yüze ve uzaktan eğitimlere katılan öğretmen sayısı geçen yıl 1 milyon 187 bin 852 iken, bu yıl sayı 2 milyon 773 bin 317’ye yükseldi.
Bakan Özer, yaptığı yazılı açıklamada, odaklandıkları konulardan en kıymetlisinin, öğretmenlerin mesleksel ve şahsi gelişimlerinin epeyce boyutlu desteklenmesi olduğunu söz etti.
Bu kapsamda attıkları adımların sonuçlara olumlu yansımasını görmekten memnunluk duyduğunu belirten Özer, şöyleki devam etti:
“2021’de düzenlediğimiz eğitimlere katılan öğretmen sayımız 2020’ye göre yüzde 34 artarken, bu artışla son 5 yılın en yüksek kişi başı eğitim saatine ulaşmış olduk. Buna göre, öğretmen başına düşen eğitim saati, 2020’de 41,6 iken bu sayı, 2021’de yüzde 125 artışla 93,4 saate ulaştı. Bu süreçleri muvaffakiyetle yürüten Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğümüze epey teşekkür ediyorum.”
Özer, öğretmenlerin uzaktan eğitimde eğitim seçeneklerini zenginleştirmek için Öğretmen Bilişim Ağı’nı (ÖBA) kurduklarını hatırlatarak, bu platformun birinci defa 21 Ocak-7 Şubat 2022 tarihleri içindeki iki haftalık yarıyıl tatilinde kullanılacağını tabir etti.
Yeni periyotta merkezi ve uzaktan eğitimlere ek olarak lokal ve okul bazlı eğitime de geçeceklerini vurgulayan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, şunları kaydetti:
“Bu yeni uygulama ile okul seviyesinde de mesleksel gelişim faaliyeti düzenlenmesine imkan sağlıyoruz. Okullarımız almak istedikleri eğitimleri, talep münasebetlerini ve ulaşmak istedikleri sonuçları belirleyerek mesleksel gelişim planlarını oluşturacaklar ve Bakanlık olarak biz de bu talebin bütçesini direkt okula aktaracağız. Bu uygulama ile daha gerçekçi temellere dayanan ve daha epey öğretmene ulaşan bir mesleksel gelişim sistemine kavuşmuş olacağız. Bu kapsamda bilhassa proje okullarımıza tartı vereceğiz.”
En epey iştirak, genel ve özel alan eğitimlerinde
Ulusal Eğitim Bakanlığının açıklamasında, öğretmenlerin mesleksel gelişimlerine ait sayısal datalar paylaşıldı.
Buna bakılırsa, bir milyon 655 bin 119 öğretmen, genel ve özel alana yönelik eğitimlere katıldı, 379 bin 47 öğretmen, idare ve kurumsal eğitimleri tercih etti.
İştirakçi sayısına bakılırsa en epeyce talep nazarann üçüncü eğitim, teknoloji kullanım hünerleri oldu. 312 bin 881 öğretmen, bu bahiste eğitim aldı. 134 bin 353 öğretmen ise ömür marifetlerine yönelik eğitime katıldı.
Eğitim kapasitesindeki artış, öğretmen başına düşen eğitim saatine de yansıdı. 2017’de bir öğretmen yılda ortalama 35 saat eğitim alırken, bu sayı 2018’de 39’a, 2019’da 51’e ulaştı.
Öğretmen başına düşen eğitim saati 2020’de ise 41,6’ya düştü lakin 2021’de bir öğretmen ortalama 93,4 saat eğitime katıldı. bu biçimdelikle bu alanda son 5 yılın en yüksek oranına ulaşılmış oldu.
Yüz yüze ve uzaktan eğitimlere katılan öğretmen sayısı geçen yıl 1 milyon 187 bin 852 iken, bu yıl sayı 2 milyon 773 bin 317’ye yükseldi.